Примерные показатели, подтверждающие уровень профессиональной компетентности педагогических работников

   II квалификационная категория

   Работник, претендующий на присвоение II квалификационной категории, должен удовлетворять всем требованиям разделов «Должностные обязанности» и

1. Знать:

       - основы теории и педагогики, психологии, возрастной физиологии и психологии;

       - содержание базового компонента преподаваемого предмета;

       - методики обучения и воспитания;

       - нормативно-правовую базу, обеспечивающую учебно-воспитательный процесс;

       - санитарно-гигиенические требования к организации УВП и т.д.

2. Владеть и применять в практической деятельности:

       - широкий набор методов, приемов и средств обучения (воспитания);

       - элементарные методы и средства педагогической диагностики;

       - основные формы дифференциации обучения;

       - основные методы формирования и развития познавательной и коммуникативной культуры обучающихся.;

   3. Создавать комфортный микроклимат в образовательном процессе.

4. Практика работы педагога должна способствовать сохранению контингента обучающихся, с которым непосредственно взаимодействует педагог; уровень подготовки учащихся соответствует требованиям   образовательного стандарта.

1 квалификационная категория

       Работник должен отвечать требованиям II квалификационной категории, кроме того:

1. Иметь знания и умения, превышающие требования стандартов педагогического образования в области технологий индивидуализации образовательного процесса, современных методов психолого-педагогической диагностики. В совершенстве владеть базовым компонентом содержания преподаваемого предмета, знаниями по смежным дисциплинам, вести преподавание на различных уровнях.

1. Владеть и применять в практической деятельности:

       - современные педагогические технологии;

       - элементы технологий педагогики развития личности;

       - методики анализа учебно-методической работы по предмету;

3. Учитывать психологические особенности обучающихся при отборе содержания, методов и форм учебно-воспитательного процесса; решать педагогические задачи с различными по уровню развития, склонностей, способностей, интересов и состояния здоровья категориями обучающихся

4. Уровень подготовки обучающихся соответствует и превышает требования образовательного стандарта, является высоким в системе образования района (города). Наблюдается устойчивость положительных результатов.

Высшая квалификационная категория

       Отвечает требованиям 1 квалификационной категории, кроме того, педагог:

       1. Осваивает новейшие достижения педагогической науки и практики, профильной области знаний;

       2. Творчески решает практические задачи;

       3. Осуществляет оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания или самостоятельно разрабатывает, апробирует и успешно применяет педагогические технологии или их элементы, которые могут быть рекомендованы к распространению;

       4.Создаёт условия для реализации креативных (творческих) возможностей обучающимися;

       5. Владеет и применяет в практической деятельности исследовательские и опытно-экспериментальные методы обучения и воспитания, методики управления и прогнозирования педагогического процесса, приемы планирования и организации самообразования обучающихся.

       6. Уровень подготовки обучающихся является высоким в системе образования города, республики, соответствует возможностям и способностям учащихся.

разгарнуць » / « згарнуць